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落实“双减”提质“三单”(一)—— 八达小学第十六期“学习共同体发展日”教学研讨活动

编辑: index3499拉斯维加斯       发表日期:2021-10-11 14:04:30

为进一步深入实施“学习共同体”课堂教学改革,以“人人上好课、节节是好课、一师一优课”为目标,我校继续于每月定期举办“学习共同体发展日”教学研讨活动,有效结合和严格落实国务院关于《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神,“双减”政策的落实,主阵地在学校。为了充分发挥学校教育科研的作用,助推“双减”政策落实,我校结合每期学共体发展日的研讨活动,形成落实“双减”、实现“双提”(提高课堂教学质量,提升课后练习效果),促进教育均衡发展。发挥学生主体性作用,不断探索“学习共同体”理念的课堂教学改革,提升课堂教学实效,本次活动由游丹老师主持。

数学组张绮老师分享《课堂观察新认识》,张老师认为回到课堂观察,我们所做的一切其实是为了建立我们对学生学习、对教师教学、对教育认知等等一切更加丰富或精准的认知,并以此指导进行更加有效的行为。也就是说,我们其实是借由观察学生,重新发现我们的教学对学生的影响,依此改进教学,在实现自己的成长。所以,课堂观察对于老师而言其实是一件利己的事情。

张绮老师《课堂观察新认识》主题分享

阳欢老师和33班的孩子带来了《长方形和正方形的特征》精彩课例,阳老师在教学过程中引导学生通过折一折、量一量、比一比等操作活动,培养学生的观察、比较及概括抽象能力,发展学生的空间观念,体会几何图形与日常生活的联系,感受数学知识的魅力。学生在课堂上表现了极高的学习热情和积极活跃的数学思维。

阳欢老师执教《长方形和正方形的特征》

学生互相合作及表达

康梅红主任组织评课

包梓饔老师代表外观组对阳欢老师的全课流程和时间分配两个方面进行了交流分享。

何丽、肖小艳、向娟三位老师用“蚂蚁之眼”对焦点学生的学习历程观察与关键事件进行了分享。

八达小学自从实施学共体课改以来,我们一直在进行校本化的思考与融合。而“预习单、学习单、作业单”的开发设计与使用,就是我们的校本化创新。同时,针对国家提出的“双减政策”,八达小学除了积极响应搞好课后服务之外,八达人觉得在上好课的同时,更应该精心设计作业与练习,以确保教学质量不滑坡,甚至能有大幅度地提升。因此本次学共体发展日我们新增了一个环节,原生 态展示孩子们利用课后服务时间完成作业的情况。其实这也是对今天阳欢老师上课效果及目标达成的一个实时检测。  

活动的最后罗蔡艺书记进行了全面总结,罗书记高度评价了阳欢老师的课堂教学设计,紧密联系了当下“双减政策”的要求。尤其是课后练习的设计对学生思维的进阶有非常好的帮助。相信在后面的课例中有更加精彩的呈现! 

 

 

图:王海香

文:刘佳琪

审核:李蓉晖

 

 

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