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八达小学第十七期“学习共同体发展日”教学研讨活动暨集团校“名师工作室”授牌仪式顺利召开

编辑: index3499拉斯维加斯       发表日期:2021-11-01 11:21:19

为进一步深入实施“学习共同体”课堂教学改革,以“人人上好课、节节是好课、一师一优课”为目标,我校继续于每月定期举办“学习共同体发展日”教学研讨活动,有效结合和严格落实国务院关于《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神。我校结合每期学共体发展日研讨活动,形成落实“双减”、实现“双提”(提高课堂教学质量,提升课后练习效果),促进教育均衡发展。发挥学生主体性作用,不断探索“学习共同体”理念的课堂教学改革,提升课堂教学实效,本次活动由教研主任喻子龙主持。

喻子龙主任主持

研讨会场

本次课例研讨八达小学教育集团领导和老师共同参与,集团总校(八达小学)从理念、教研、课堂等方面进行全面分享,提升共建水平,突出专业成长,做到共同提质,教育集团打破校际壁垒,深入开展教师专业发展交流活动,有力促进了教师的专业成长,集团总校通过名师引领、“土专家”传经送宝、优秀教师示范教学等方式,扎实开展“传、帮、带”,实现了从“输血”到“造血”的转变,于此同时,荷塘区教育教学研究指导中心过斌主任、吴世伦书记、区小学数学教研员李瑜老师前来莅临指导。

八达小学教育集团各校领导

过斌主任走进课堂观课

李瑜老师走进课堂观课

【课例研讨1-英语】

傅艳老师和六年5班的孩子们开启了一堂学共体英语课,授课内容Unit 4 I have a pen pal A Let's learn 部分,围绕"hobbies"展开,傅老师营造轻松、润泽的氛围,激发学习英语的兴趣,鼓励思考与表达,通过小组合作,促进每一位学生的学习,语言内容贴近学生的生活,学生认真倾听、尝试探索。

傅艳老师执教《Unit 4 I have a pen pal》

师生互动与小组合作

课程结束后,蒋丽娟老师组织评课,分别从执教者的作业分层设计、内观组的基于焦点学生的学习历程观察及关键事件分析、外观组的教师动线、教师提问、教学环节等内容进行了全方位评课。

蒋丽娟老师主持

傅艳老师对作业分层设计进行分析

内观组老师评课

外观组老师评课

最后,蒋丽娟老师对学生当堂完成的练习单情况进行反馈,共闯3关20题,全班通关的孩子27人,占比例72%,获得A等的孩子30人占77%,获得B等孩子8人占21%,C等孩子1人占2%。由以上数据可以看出孩子们在这节课中能听、说、读、写dancing,reading stories, singing, playing football, doing kung, fu的单词和短语;了解并掌握动词ing的拼写规则与方法;结合本部分的核心句型:What are your hobbies?l like...谈论自己的兴趣爱好。本节课教学目标达成,重难点基本突出。

蒋丽娟老师分析作业情况

【课例研讨2-美术】

“蝴蝶翩翩飞,何时落我家?”唐敏慧老师带领着46班的孩子共赏翩翩花蝴蝶,唐老师采用生动地蝴蝶道具导入课堂,立即吸引了孩子们的目光,蝴蝶造型是四年级小朋友最为熟悉、喜爱的动物造型。在课堂上,唐老师通过折、剪、画、添等步骤一一进行引导示范,有着满满创意的孩子们完成了一只只翩翩起舞地花蝴蝶,并为美丽的蝴蝶添加上了各式各样的场景。唐老师的课堂板书甚是精美别致,范作造型独特、色彩艳丽。最后,展示环节一只只蝴蝶落在了大展台上,简直是让我们享受了一场视觉盛宴。

唐敏慧老师执教《蝴蝶落我家》

小组合作及学生作品

美术教研组长欧璐老师指出该课属于四年级造型课程,知识点多、跨度大。唐老师课堂上把握住重难点,示范清晰,学生作品呈现美观,并用“蚂蚁之眼”分析整节课小组学生听课状态,小组之间会相互进行积极影响,整节课课堂氛围让学生很安心。

欧璐老师组织评课

陈君老师发言

明照小学田立新校长评价唐老师课堂具有“美”,孩子的作品也是美不胜收,课程也是经过反复设计、打磨。并分享对美育的理解,艺术能培养有趣的人,激发孩子的天性,是无形的竞争力,老师们应该把美育渗透到各个学科里。

田立新校长评课

最后八达小学罗蔡艺书记总结在“双减”政策下,美术教育受到国家的支持和鼓励,美术课堂上,老师应该呈现更多艺术美感的作品。对孩子来说,他们更热爱艺术课程,具有很强的学习动力,其次用“蚂蚁之眼”的观察方法,可以看见孩子在哪里受阻,也可以反现教师的教与学生的学是否平衡。在学共体中,学生的互帮互助效果很佳,我们应如何在学共体背景下落实“双减”政策。

罗蔡艺书记评课

【课例研讨3-数学】

包梓饔老师在录播室携手52班孩子共同展示了一堂数学课,执教的内容是五年级上册第三单元《解决问题》,课堂中通过“进一法”、“去尾法”两种方法的对比,让孩子们深刻感知数学来源于生活并应用于生活。

包梓饔老师执教《解决问题》

 

小组合作与交流

周密组长主持评课

包老师对作业分层设计进行分析

外观组老师分别从教师动线、教师提问、教学环节三方面评课

内观组老师基于焦点学生的学习历程观察及关键事件分析

黄塘小学文霞书记也用蚂蚁之眼对孩子的学习历程进行了分享,文书记所观学生在完成巩固练习时,学生内心知道答案是怎么来的,但不会用语言表达,表达能力稍弱。因此老师应注重学生的表达能力的培养,及时纠正学生表达误区。

文霞书记评课

仙庾中心学校杨丽娟书记用“稳、实、亮”三个字概括了本节课,稳在对整堂课的解决问题的方法以及策略的培养;让每个学生都有发言的机会,把问题落实到实处;小组合作学习让人眼前一亮,桌面物品摆放简洁,学生训练有序、交流音量控制合理、形成了良好的交流的身姿。

杨丽娟书记评课

陈英姣老师对作业完成情况进行统计和总结

【主题分享】

文丹老师通过最美好地相遇、最动人地相识、最温暖地相知、最幸福地相守四个方面分享在茶陵桃坑送教交流的所见所闻,真挚的情感、动情的文字、感人的歌声让全场老师感动不已,氛围极其温馨。

文丹老师主题分享《最好的未来》

代娜老师从渴望的眼睛、君子协定、震惊的“二十年后”三个故事分享了她送教的经历,她感叹到,这次送教,能以更宽阔的视野看待自己的教育工作,学到了更多提升自身素养的教育思想和教学方法。同时,更体会到了学习的重要性,只有不断地学习、不断地提升、不断地加强修养,才能胜任小学综合实践活动这门新型课程的教育教学工作。

代娜老师主题分享《教研路上 成就美丽》

课例研讨活动结束之后,紧接着召开了集团校“名师工作室”授牌仪式。仪式由八达小学教育集团学术委员会秘书长游丹老师主持,她首先简要介绍了集团校成立以来取得的一些成绩,并宣读了工作室的“工作目标”、“机构组成”和“导师、学员职责”,然后举行了隆重的授牌仪式。本届集团校名师工作室共设立26个,覆盖到小学所有学科和初中物理学科,分别是:

  1. 名校长工作室导师(1人):赵腾达
  2. 语文名师工作室导师(9人):李蓉晖、游丹、蒋爱萍、朱丹、欧晗、贺思明、宾玲、凌鲜艳、石亚男
  3. 数学名师工作室导师(5人):康梅红、杨丽娟、文霞、谭智文、喻子龙
  4. 英语名师工作室导师(1人):蒋丽娟
  5. 美术名师工作室导师(2人):罗蔡艺、田立新
  6. 音乐名师工作室导师(1人):吴世强
  7. 科学名师工作室导师(1人):代娜
  8. 体育名师工作室导师(3人):刘建、袁自立、刘子义
  9. 道法名师工作室导师(2人):殷三益、余意
  10. 物理名师工作室导师(1人):朱暾颖

 

游丹主任主持授牌仪式

赵腾达名校长工作室

语文名师工作社

数学名师工作室

英语、科学、音乐、美术名师工作室

体育、道法、物理名师工作室

   活动最后赵腾达校长进行了全面总结,赵校长高度评价了学共体课堂教学设计,紧密联系了当下“双减政策”的要求。尤其是课后练习的设计对学生思维的进阶有非常好的帮助。相信在后面的课例中有更加精彩的呈现!

                          

 

 

图:王海香
文:喻子龙
审核:李蓉晖


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